Страна экологическая

Работу выполнила: Осетрова Вероника. "НМУ" - неблагоприятные метеоусловия или просто режим "чёрного неба" в Красноярске, когда нет ветра и все выбросы заводов, котельных, автомобилей травят горожан.

Камышинские Уши – геологическое скопление каменных глыб с отпечатками тропической и субтропической флоры палеогенового периода. Расположен в 8км северо – западнее г. Камышина, на структурной террасе, осложняющей левый склон долины реки Камышинки. Площадь – 80га.Выделение обоснованно В. Ф. Судаковой, 1980; утвержден как памятник природы 16. 02. 1985гВ Камышинских «Ушах» выделяют два резко очерченных холма – Карпунинские «Уши» и одиночный холм – останец Шишанка, что в 1,5км восточнее.Горы «Уши» имеют высоту над уровнем моря +174м и 30 – 40м над окружающей местностью.Холмы сложены массивными плитами серого, плотного, часто сливного песчаника. Песчаник кварцевый, очень крепкий, трещиноватый; его глыбы образуют отвесные стенки.В песчаниках встречаются многочисленные отпечатки листьев древесных пород, которые более 100лет привлекают внимание геологов, геоботаников, географов.В 1840 – 1843 гг на территории бывшего Дмитриевска (Камышина) работал известный английский геолог Родерик Импей...

Руководитель: Александрова О.Е. Участники: дошкольники группы "Солнышко" Задачи:   Активизировать в речи детей понятия, связанные с названиями трав, кустарников и деревьев, их строением. Формировать  умение детей узнавать и правильно называть лекарственные растения, как их используют в лечебных целях. Закреплять умение сравнивать высоту предметов, различать и группировать предметы по форме. Учить детей строить речевые конструкции, предположения, формулировать выводы. Учить любоваться красотой природы, передавать в речи  свои впечатления, произносить рифмовки вместе с детьми, задавая необходимый ритм для выполнения движений в соответствии с установленными правилами игр. Развивать осознанность ребёнком чувства ответственности и бережного отношения ко всему живому. Воспитывать культуру общения с природой.   В процессе наблюдения предлагали рассмотреть картинки с изображением растений и животных родного края, обследовать объекты природы (шишки, желуди, листья и т.п.), показывает взаимосвязь...